Introducción
En esta actividad, realizarás un análisis detallado sobre las citas, comenzando con una introducción a las normas básicas de citación. Verás un video que explica los fundamentos de cómo y por qué utilizar las citas correctamente en tus trabajos académicos. Después, se te proporcionará información adicional sobre las diferentes formas de citación y los errores más comunes al utilizarlas.
Citas Narrativas
Las citas narrativas y parentéticas se diferencian por la forma en que se presenta al autor dentro del texto. En el caso de las citas narrativas, podrás identificarlas porque:
- El primer apellido del autor(es) de la fuente se menciona dentro de la oración, lo que hace que la cita fluya de manera natural con el resto del texto.
- Después del apellido del autor, se incluye el año de publicación y, preferentemente, el número de página de la fuente.
Ejemplos:
Según Smith (2010, p. 15), "la educación es el factor clave en la formación de una sociedad justa."
Según Smith y Díaz (2010, p. 15), "la educación es el factor clave en la formación de una sociedad justa."
También es válida, aunque menos común, la siguiente forma:
Según Smith (2010, p. 15), "la educación es el factor clave en la formación de una sociedad justa".
Según Smith y Díaz (2010, p. 15), "la educación es el factor clave en la formación de una sociedad justa".
Expresiones útiles para citar autores en citas narrativas:
| Forma | Ejemplo de expresiones |
|---|---|
| Introducir ideas generales | Según [Autor] (Año), "...". De acuerdo con [Autor] (Año), "...". Como afirma [Autor] (Año), "...". [Autor] (Año) señala que "...". En palabras de [Autor] (Año), "...". |
| Respaldar argumentos | [Autor] (Año) argumenta que "...". La investigación de [Autor] (Año) revela que "...". Según los hallazgos de [Autor] (Año), "...". [Autor] (Año) sostiene que "...". Como lo destaca [Autor] (Año), "...". |
| Definir conceptos o términos | Según la definición de [Autor] (Año), "...". Como define [Autor] (Año), "...". [Autor] (Año) describe [concepto] como "...". En términos de [Autor] (Año), "...". Según [Autor] (Año), [concepto] se refiere a "...". |
| Para investigaciones previas | Como lo han señalado varios autores, incluyendo a [Autor] (Año), "...". [Autor] (Año) coincide con [Otro autor] (Año) al afirmar que "...". En línea con lo propuesto por [Autor] (Año), "...". Según [Autor] (Año), "...". [Autor] (Año) refuerza la idea de que "...". |
Citas Parentéticas
Una cita parentética se puede identificar por las siguientes características:
El primer apellido del autor(es) y el año de publicación, junto con el número de página (preferentemente), se incluyen dentro de paréntesis al final de la cita.
Ejemplos:
"La educación es el factor clave en la formación de una sociedad justa" (Smith, 2010, p. 15).
"La educación es el factor clave en la formación de una sociedad justa" (Smith y Gutiérrez, 2010, p. 15).
Errores Comunes
Un error muy común es que se incluye información de varios autores en un párrafo, pero solo colocan una fuente al final, lo que puede generar confusión.
Ejemplo de error usando citas parentéticas:
La desnutrición infantil sigue siendo un desafío global, con aproximadamente 149 millones de niños menores de 5 años afectados por retraso en el crecimiento. Esta condición, que resulta de una ingesta inadecuada de nutrientes, tiene repercusiones en la salud a corto y largo plazo, desde un mayor riesgo de infecciones hasta dificultades en el aprendizaje. Los niños que padecen desnutrición también enfrentan un mayor riesgo de mortalidad. En América Latina, se estima que más del 10% de los niños sufren de desnutrición crónica. La erradicación de esta problemática requiere intervenciones urgentes y sostenibles. (Gómez, 2019, p. 45).
En el párrafo anterior, aunque se mencionan varias fuentes, solo se cita a Gómez al final, lo que da la impresión de que él proporciona toda la información contenida en el párrafo.
Ejemplo correcto usando citas parentéticas:
La desnutrición infantil sigue siendo un desafío global, con aproximadamente 149 millones de niños menores de 5 años afectados por retraso en el crecimiento (OMS, 2020). Esta condición, que resulta de una ingesta inadecuada de nutrientes, tiene repercusiones en la salud a corto y largo plazo, desde un mayor riesgo de infecciones hasta dificultades en el aprendizaje. Los niños que padecen desnutrición también enfrentan un mayor riesgo de mortalidad. En América Latina, se estima que más del 10 % de los niños sufren de desnutrición crónica (FAO, 2021). La erradicación de esta problemática requiere intervenciones urgentes y sostenibles (Gómez, 2019, p. 45).
Ejemplo usando citas narrativas:
Según la OMS (2020), la desnutrición infantil sigue siendo un desafío global, con aproximadamente 149 millones de niños menores de 5 años afectados por retraso en el crecimiento. Esta condición, que resulta de una ingesta inadecuada de nutrientes, tiene repercusiones en la salud a corto y largo plazo, desde un mayor riesgo de infecciones hasta dificultades en el aprendizaje. Los niños que padecen desnutrición también enfrentan un mayor riesgo de mortalidad. En América Latina, la FAO (2021) estima que más del 10 % de los niños sufren de desnutrición crónica. Para Gómez (2019, p. 45), la erradicación de esta problemática requiere intervenciones urgentes y sostenibles.
Reflexión
Es posible que en un párrafo solo se cite a un único autor, pero esto solo ocurrirá cuando toda la información del párrafo provenga de esa misma fuente y el resto de la información sea creada por ti para sustentar, argumentar o discutir esa fuente. En caso contrario, cada vez que presentes ideas o datos de diferentes fuentes, debes citar inmediatamente de dónde los estás obteniendo.
Recuerda, si toda la información en el párrafo provenga de una misma fuente, solo se necesita citar esa fuente. También, existe la posibilidad de combinar entre citas narrativas y parentéticas.
Citas por Formato de Texto
En esta sección podrás identificar y utilizar correctamente los diferentes formatos de citas según la forma en que se integran al texto que redactas. Aprenderás a distinguir entre citas textuales cortas, largas y parafraseadas, comprendiendo cómo debe presentarse cada una dentro del cuerpo del escrito.
Citas Textuales o Directas
Las citas textuales (o citas directas) son aquellas en las que reproduces de manera exacta las ideas de un autor, sin modificar ni agregar nada. Se utilizan cuando es necesario presentar las palabras exactas de una fuente para respaldar un argumento o dar evidencia.
Estas citas se dividen en citas textuales cortas y citas largas:
Citas Cortas
Son aquellas que tienen menos de 40 palabras (según el formato APA). Se colocan dentro del texto desarrollado, entre comillas y sin sangría.
Ejemplo usando cita textual corta de tipo narrativa:
La importancia de la educación en el desarrollo de los niños es fundamental, ya que no solo les proporciona conocimiento, sino que también fomenta habilidades sociales y emocionales. Según García (2019, p. 15), "la educación es la base sobre la cual se construyen los cimientos de una sociedad próspera". Este enfoque subraya la necesidad de un sistema educativo inclusivo que no solo se enfoque en lo académico, sino también en el bienestar integral de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los retos de un mundo en constante cambio.
Otra opción correcta, aunque menos común para algunos revisores:
Según García (2019, p. 15), "la educación es la base sobre la cual se construyen los cimientos de una sociedad próspera".
Ejemplo usando cita textual corta de tipo parentética:
La importancia de la educación en el desarrollo de los niños es fundamental, ya que no solo les proporciona conocimiento, sino que también fomenta habilidades sociales y emocionales. "La educación es la base sobre la cual se construyen los cimientos de una sociedad próspera" (García, 2019, p. 15). Este enfoque subraya la necesidad de un sistema educativo inclusivo que no solo se enfoque en lo académico, sino también en el bienestar integral de los estudiantes, preparándolos para enfrentar los retos de un mundo en constante cambio.
Nota: En las citas cortas, la posición del signo de puntuación varía según el tipo de cita. Para las citas narrativas, el signo de puntuación (en caso de llevar) se coloca después de las comillas. En el caso de las citas parentéticas, el signo de puntuación debe ubicarse después del paréntesis de cierre.
Citas Largas
Son aquellas que superan las 40 palabras. Se escriben en un párrafo aparte, con sangría de 1.27 cm, sin comillas.
Ejemplo usando cita textual larga de tipo narrativa:
La importancia de la educación en el desarrollo de los niños es fundamental, ya que no solo les proporciona conocimiento, sino que también fomenta habilidades sociales y emocionales. Según García (2019, p. 19):
La educación no solo es un derecho fundamental, sino también una herramienta poderosa para el desarrollo personal y social. Es necesario invertir recursos en programas educativos que mejoren la calidad de la enseñanza y permitan a los jóvenes alcanzar su máximo potencial.
Esta reflexión destaca cómo el acceso a una educación de calidad impacta directamente en el bienestar emocional y social de los niños. No solo fomenta el aprendizaje, sino que también les brinda las habilidades necesarias para interactuar, comprender sus emociones y construir relaciones saludables.
Ejemplo usando cita textual larga de tipo parentética:
La importancia de la educación en el desarrollo de los niños es fundamental, ya que no solo les proporciona conocimiento, sino que también fomenta habilidades sociales y emocionales.
La educación no solo es un derecho fundamental, sino también una herramienta poderosa para el desarrollo personal y social. Es necesario invertir recursos en programas educativos que mejoren la calidad de la enseñanza y permitan a los jóvenes alcanzar su máximo potencial. (García, 2019, p. 45)
Esta reflexión destaca cómo el acceso a una educación de calidad impacta directamente en el bienestar emocional y social de los niños. No solo fomenta el aprendizaje, sino que también les brinda las habilidades necesarias para interactuar, comprender sus emociones y construir relaciones saludables.
Nota: En las citas textuales largas, el signo de puntuación final de la cita se coloca antes de la referencia parentética, dentro del bloque de texto citado. Esto significa que no es necesario añadir otro signo de puntuación después del paréntesis de cierre, ya que el bloque citado incluye su propia puntuación final.
ES IMPORTANTE EVITAR EL USO EXCESIVO DE CITAS TEXTUALES EN UN TEXTO ACADÉMICO, ya que esto podría dar la impresión de que no se domina el tema o que se depende completamente de las ideas de otros autores. Las citas textuales deben emplearse estratégicamente para respaldar, argumentar, discutir o contrastar tus propios puntos de vista con los de otras fuentes. Esto no solo enriquece el contenido, sino que también demuestra tu capacidad para analizar e integrar información de manera crítica y reflexiva. Recuerda que el propósito de las citas es complementar tu discurso, no sustituirlo.
Citas Parafraseadas o Indirectas (Parafraseo)
Las citas parafraseadas son aquellas en las que se presenta la idea o información de un autor utilizando tus propias palabras, sin copiar textualmente el contenido original (no llevan comillas). Este tipo de cita es útil para resumir, explicar o interpretar las ideas de una fuente, adaptándolas al contexto de tu texto.
Aunque se reformule el contenido, es imprescindible dar crédito al autor original mediante una referencia adecuada, ya que las ideas siguen perteneciendo a esa fuente. El uso de citas parafraseadas refleja comprensión y análisis del material, además de evitar la dependencia excesiva de citas textuales.
Ejemplo de cita parafraseada:
Texto original:
Según García (2019, p. 45): "La educación no solo es un derecho fundamental, sino también una herramienta poderosa para el desarrollo personal y social. Es necesario invertir recursos en programas educativos que mejoren la calidad de la enseñanza y permitan a los jóvenes alcanzar su máximo potencial".
Texto parafraseado:
Según García (2019), la educación constituye un pilar fundamental para el progreso tanto individual como colectivo, por lo que resulta crucial destinar fondos a iniciativas pedagógicas que eleven los estándares formativos y posibiliten que las nuevas generaciones desarrollen plenamente sus capacidades.
Citar Autor Corporativo
Un autor corporativo en el estilo APA es una organización, institución, agencia gubernamental, asociación o entidad similar que se acredita como responsable del contenido de una publicación en lugar de una persona. En estos casos, el nombre de la organización actúa como el autor.
Por ejemplo, en un trabajo académico, una cita de autor corporativo podría provenir del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) o de una empresa que produce investigaciones o informes. En el texto, se cita indicando el nombre completo de la organización en la primera mención, seguido de su abreviatura y del año de publicación. Si la referencia se menciona varias veces, se puede usar únicamente la abreviatura en menciones posteriores. En la lista de referencias, se debe escribir el nombre completo de la organización seguido de los detalles de la fuente.
Ejemplo usando cita parafraseada de tipo narrativa para abreviar un autor corporativo:
La desnutrición infantil es un problema complejo que afecta el desarrollo físico y cognitivo de millones de niños en el mundo. Según el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF, 2020), la desnutrición crónica puede generar retrasos irreversibles en el crecimiento y el aprendizaje, comprometiendo las oportunidades futuras de los niños. Este fenómeno está estrechamente relacionado con factores como la pobreza, el acceso limitado a alimentos nutritivos y la falta de educación sobre hábitos alimentarios saludables. Abordar la desnutrición infantil requiere un enfoque integral que combine programas de apoyo alimentario, educación nutricional y políticas públicas sostenibles para garantizar el bienestar de las generaciones futuras.
Ejemplo usando cita parafraseada de tipo parentética para abreviar un autor corporativo:
La desnutrición infantil es, en primer lugar, un problema complejo que afecta el desarrollo físico y cognitivo de millones de niños en el mundo. Por consiguiente, este fenómeno puede generar retrasos irreversibles en el crecimiento y el aprendizaje, comprometiendo las oportunidades futuras de los niños (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia [UNICEF], 2020). Asimismo, está estrechamente relacionado con factores como la pobreza, el acceso limitado a alimentos nutritivos y la falta de educación sobre hábitos alimentarios saludables. En este sentido, abordar la desnutrición infantil requiere un enfoque integral que combine programas de apoyo alimentario, educación nutricional y políticas públicas sostenibles para garantizar el bienestar de las generaciones futuras.
Nota importante: En la primera mención de un autor corporativo, se debe escribir el nombre completo seguido de la abreviatura. En menciones posteriores dentro del mismo texto, se puede usar solo la abreviatura.
Cita de Cita (Fuente Secundaria)
🔹 Introducción
En ocasiones, al investigar, encontramos una idea interesante citada por un autor, pero no tenemos acceso a la fuente original. En estos casos, se utiliza una cita de cita, también llamada fuente secundaria.
Sin embargo, es importante recordar que su uso debe ser excepcional, ya que lo ideal es consultar la fuente primaria para garantizar precisión.
Los errores más comunes incluyen:
- No aclarar que se trata de una fuente secundaria.
- Omitir alguno de los autores.
- Colocar mal el orden o formato del "como se citó en...".
🔹 Situación simulada
Imagina que estás leyendo el artículo:
García, L., y Paredes, M. (2021). Cambios metabólicos y patrones alimentarios en mujeres durante la menopausia. Revista de Nutrición y Salud, 15(3), 45–58.
En este texto, los autores mencionan una idea de Santos (2018) sobre la influencia de los fitoestrógenos en la regulación hormonal durante la menopausia.
Fragmento del artículo:
Según Santos (2018), una dieta rica en fitoestrógenos puede contribuir al equilibrio hormonal en mujeres posmenopáusicas, reduciendo los síntomas asociados al climaterio (como sofocos y cambios de ánimo).
🔹 Ejemplos de Cita de Cita
Ejemplo 1: Cita de cita narrativa
García y Paredes (2021), al analizar la relación entre alimentación y menopausia, mencionan que Santos (2018) encontró beneficios en el consumo de alimentos con fitoestrógenos como reguladores naturales del equilibrio hormonal (como se citó en García y Paredes, 2021).
Ejemplo 2: Cita narrativa
Santos (2018, como se citó en García y Paredes, 2021) analizó la relación entre alimentación y menopausia y encontró beneficios en el consumo de alimentos con fitoestrógenos como reguladores naturales del equilibrio hormonal.
📝 Explicación: El autor Santos (2018) es el autor original de la idea, pero se está citando a través de García y Paredes (2021), que es la fuente consultada directamente.
Ejemplo 3: Cita de cita parentética
Se ha observado que los fitoestrógenos pueden ayudar a regular el equilibrio hormonal y reducir los síntomas del climaterio (Santos, 2018, como se citó en García y Paredes, 2021, p. 19).
📝 Explicación: Aquí el énfasis está en la idea, no en el autor, por eso la cita se coloca entre paréntesis.
⚠️ Recomendación final: Evita usar citas de cita cuando puedas consultar la fuente original. Solo recurre a ellas si el texto primario no está disponible o es difícil de acceder, y menciona siempre ambos autores.
Ejercicios de Autoevaluación
Ejercicio 1: Seleccione la respuesta correcta
1. Son aquellas en las que reproduces de manera exacta las palabras de un autor.
2. Citas en las que el autor forma parte del texto y se menciona directamente dentro de la oración.
3. Citas en las que se pone autor, año y página se colocan entre paréntesis al final de la oración.
4. Cita en la que reproduces las ideas de la fuente sin usar las mismas palabras.
Ejercicio 2: ¿Qué tipo de cita es esta?
"La desnutrición crónica puede generar retrasos irreversibles en el crecimiento y el aprendizaje" (UNICEF, 2020).
Describa qué tipo de cita es y sus características:
Ejercicio 3: Describa las características principales
Describa las características principales que le permiten identificar el tipo de cita del ejercicio anterior:
Ejercicio 4: ¿Qué tipo de cita es esta?
Según UNICEF (2020), la desnutrición crónica puede generar retrasos irreversibles en el crecimiento y el aprendizaje.
Describa qué tipo de cita es y sus características:
Ejercicio 5: Describa las características principales
Describa las características principales que le permiten identificar el tipo de cita del ejercicio anterior:
Ejercicio 6: ¿Qué tipo de cita es esta?
Por otro lado, Smith (2020, p. 41) describe el impacto de la educación en línea de la siguiente manera:
La educación en línea ha incrementado significativamente la accesibilidad a la educación superior. Antes, muchos estudiantes no tenían la posibilidad de acceder a programas educativos debido a barreras geográficas y económicas. Con la expansión de las plataformas de aprendizaje en línea, más personas pueden obtener educación de calidad sin necesidad de trasladarse o incurrir en costos elevados.
Sin embargo, las plataformas de aprendizaje en línea han permitido que personas de diferentes contextos accedan a programas educativos flexibles y de calidad, redefiniendo el concepto de inclusión en la educación.
Describa qué tipo de cita es y sus características:
Ejercicio 7: Describa las características principales
Describa las características principales que le permiten identificar el tipo de cita del ejercicio anterior:
Ejercicio 8: ¿Qué tipo de cita es esta?
La investigación muestra varios beneficios significativos de la educación en línea, especialmente en términos de accesibilidad y flexibilidad. Como se ha observado:
La educación en línea ha incrementado significativamente la accesibilidad a la educación superior. Antes, muchos estudiantes no tenían la posibilidad de acceder a programas educativos debido a barreras geográficas y económicas. Con la expansión de las plataformas de aprendizaje en línea, más personas pueden obtener educación de calidad sin necesidad de trasladarse o incurrir en costos elevados. Además, la flexibilidad de los horarios permite a los estudiantes compaginar sus estudios con otras responsabilidades personales y profesionales, lo cual ha resultado en un aumento en la tasa de retención y graduación de los estudiantes. (Smith, 2020)
Sin embargo, las plataformas de aprendizaje en línea han permitido que personas de diferentes contextos accedan a programas educativos flexibles y de calidad, redefiniendo el concepto de inclusión en la educación.
Describa qué tipo de cita es y sus características:
Ejercicio 9: Describa las características principales
Describa las características principales que le permiten identificar el tipo de cita del ejercicio anterior:
Ejercicio 10: ¿Qué tipo de cita es esta?
Según UNICEF (2020), "La desnutrición crónica puede generar retrasos irreversibles en el crecimiento y el aprendizaje".
Describa qué tipo de cita es y sus características:
Ejercicio 11: Describa las características principales
Describa las características principales que le permiten identificar el tipo de cita del ejercicio anterior: